«Формування прихильності відчувається як народження любові». Будучи етологом, психіатром і психоаналітиком, Джон Боулбі у співпраці з Мері Ейнсворт розробив теорію прив'язаності: люди народжуються з вродженою потребою і здатністю прив'язуватися один до одного для утворення зв'язку (bond, англ). Теорія відносин Боулбі підняла питання про природу і якості відносин між матір'ю і дитиною, і в кінцевому підсумку змінила уявлення людей про вплив цих відносин на життя людини. Теорія прив'язаності в даний час є невід'ємною частиною психодинамічної клінічної роботи.
Виходячи з відмінною від Фрейда точки зору, яка реконструювала минуле пацієнтів ретроспективно, спираючись на вільні асоціації та внутрішні конфлікти, Боулбі розробив свою теорію прив'язаності, проводячи прямі спостереження за немовлятами. Таким чином отримуючи переконливі докази впливу зовнішнього середовища на розвиток людини. Будучи соціальними тваринами, люди народжуються з вбудованою поведінковою системою, метою якої є підтримка функціонування і забезпечення виживання. Ця поведінкова система або система прихильності активується, коли дитині загрожує небезпека, або її життю загрожує небезпека. З точки зору розвитку прихильності, любовний зв'язок між матір'ю і немовлям розвивається протягом перших 9 місяців життя дитини в результаті соціальної взаємодії між ними. Чим більше соціальних взаємодій у дитини з мамою, тим сильніше ймовірність розвитку прихильності. Розвиваючи зв'язок, дитина відчуває себе захищеною, коханою і що про неї піклуються.
«Підтримка зв'язку з матір'ю переживається дитиною як джерело безпеки» (Боулбі) До 3-4-річного віку потреба дитини залишатися поруч з матір'ю залишається дуже сильною, розлука ж викликає занепокоєння у обох. Невизначеність щодо місця перебування матері довгий час викликає у дитини дистрес і травму. Втрата матері в цьому віці може викликати тривогу і надалі навіть нездатність побудувати нові відносини. Дитина не бажає розлучатися з улюбленими об'єктами і завжди бажає повернення матері. «Відновлення відносин є джерелом радості» (Боулбі) При цьому завдання сепарації і індвідуалізаціі для дитини є невід'ємною частиною її дозрівання і дорослішання і яким не був важливии позитивний досвід утворення бондів між дитиною і матір'ю, кожна дитина в результаті має різний досвід проживання цієї самої прихильності, а отже, по-різному ставиться до любові, розлуки і втрати.
Коріння цієї відмінності лежать у внутрішній робочій моделі, в розвитку стилів прихильності (attachment, англ).
Внутрішня робоча модель
Як згадувалося вище, індивідуальна прихильність будується на основі соціальних взаємодій протягом перших 9 місяців життя дитини. Мати є надійною базою, від якої дитина починає свої дослідження світу, повертаючись до неї для комфорту, заспокоєння і любові. Досліджуючи світ, дитина стикається з різними зовнішніми факторами, в яких вона живе, які сприяють розвитку її «внутрішньої робочої моделі» - знання про те, як влаштований світ, як її об'єкти пов'язані один з одним, як вони взаємодіють. Зовнішній світ поступово стає внутрішньою нормою малюка і якість його фантазій - населяють його світ добрі ельфи або лиходії - залежить від інтегрованого ним раніше досвіду.
Стилі уподобань
Діти ростуть в різних сім'ях і, відповідно, відчувають різну ступінь спів-налаштування, чутливості і чуйності своїх матерів - поступово виявляючи відмінності в своєму розвитку, зокрема, в стилях прихильності. Основними з них є: безпечний або надійний, уникаючий (тривожний) і неорганізований.
Розвиток безпечної прихильності формується, коли сигнали і потреби дитини зрозумілі, її емоції досить добре регулюються (досить добре, оскільки дуже важливі також і пережиті фрустрації), мати чуйна і доступна у той час, коли дитина її потребує. Маючи безпечний або надійний стиль прихильності, дитина вчиться довіряти іншим, розвиває свої здорові кордони, порівняно легко створює свої прихильності, легко просить про допомогу і вміє нею користуватися. Безпечний стиль прихильності є одним з найпоширеніших стилів. Однак існують і інші, які формуються в тих випадках, коли навколишнє середовище не є настільки сприятливим.
Уникаючий або тривожна прихильність формується, коли мати турбується, злиться і дратується дитиною, її потреби відкидаються, а факт їх наявності та того, що дитина про них заявляє, призводить до ще більш сильного віддалення дитини від матері та відкидання.
В цьому випадку догляд за дитиною є рутиною, емоційна доступність матері обмежена в той час, коли дитина її потребує. Таким чином відбувається придушення почуттів, особливо почуття тривоги, страху, сорому, але також радості і хвилювання, оскільки вони не були визнані і відображені матір'ю. Відносини між дитиною і матір'ю складаються так, що близькість стає все більш складною, відносини тривожними. У свою чергу дезорганізований тип прихильності є найбільш травматичний дитячий досвід. Це діти, чиї вихователі не в змозі запропонувати захист і комфорт за часів сильного страху і потреби, дитині не допомагають пережити фрустрації. Рання втрата близьких, травма або нехтування дитиною поширені в таких сім'ях, де емоційна близькість практично неможлива. Будь-які дорослі відносини можуть бути важкими або навіть часто неможливими для людини, яка в перші роки страждала від такої плутанини всередині сім'ї. Таким чином, досвід раннього, часом ще невербального дитинства, інтегрується і може повторюватися на іншій сцені, тільки учасники різні.
Підлітки і їх завдання сепарації.
Ніхто з нас не хоче, щоб діти з батьками жили вічно, а батьки були єдиними опорними фігурами в житті дітей, для цього дитина повинна сепаруватися, і батьки дозволити їй це зробити. Період життя, зазвичай триває від 10 до 19 років, називається юністю - віком складної взаємодії «внутрішніх станів і зовнішніх завдань». Підлітковий вік - це епоха біологічних і психологічних змін, емоційної нестабільності, встановлення особи, сепарації та індивідуалізації, розширення інтересів і обов'язків, створення нових взаємозв'язків з однолітками. Це вік, коли можлива переробка і корекція проблем дитинства. Це можливо за допомогою регресу до стадії інфантильного конфлікту і його повторення знову саме в підлітковому віці. Регресуючий стан психіки підлітків можна розпізнати в ідеалізації акторів і спортсменів, злиття з природою, релігією, іншими словами, підлітки повертаються до раннього досвіду дитинства за допомогою колективних образів символічних батьківських фігур. Підлітковий вік - це єдиний вік, коли регресія природно служить прогресивним завданням розвитку. Підлітковий вік не обмежується тільки віком, але і будучи дорослою людина може відчувати підлітковий стан розуму, намагаючись таким чином перепрожити НЕ прожиті до кінця, не зрозумілі смисли і почуття юності. Можна говорити про зв'язок між раннім досвідом першої прихильності, сепарації, досвідом проживання втрат і процесом того, як людина справляється зі своїми проблемами в більш пізньому віці. Успіх чи невдача підліткового періоду і індивідуалізація особистості безпосередньо залежать від того, як любов і ненависть переживались в минулому. Психодинамично цей вік є відривом від інфантильних внутрішніх об'єктів дитинства і знаходження нових об'єктів любові в зовнішньому світі. Розглядаючи теорію прив'язаності, це той етап, коли внутрішня робоча модель застосовується поза сім'єю, і саме тут вступає в гру певний стиль прихильності. Підлітки, які мають надійний стиль прихильності, як правило, досить самостійні, експериментують з навичками, які вони придбали в дитинстві, вміють будувати і підтримувати тісні відносини з друзями. Вони здатні бути вразливими і не боятися цього, вміють думати про свій досвід, знаходити способи розпізнавати свої емоційні стани. Незважаючи на процес сепарації, відносини з батьками підтримуються, і багато речей все ще можуть обговорюватися в сім'ї - вони можуть легко повернутися на безпечну базу в разі потреби в підтримці. Внутрішня робоча модель такого підлітка допомагає розібратися в проблемах, що виникають, у нього вже є багато позитивного досвіду, який, допомагаючи йому відокремитися, також допомагає створювати і підтримувати нові значущі і ніжні зв'язки з однолітками.
Інакше будується сепарація для підлітків, які не змогли розвинути надійну симпатію і чия внутрішня робоча модель сповнена амбівалентними переживаннями. Під час сепарації така молода людина, уникає прихильності, проявляє ознаки цього стилю. Вона намагається уникати емоційної близькості з однолітками і, навіть відчуваючи тривогу, не може попросити про допомогу. Навіть те, що вони сепаруються від батьків, для цієї групи не означає, що вони зможуть створити нові зв'язки, як правило, зв'язки досить хаотичні, відносини короткі і вони бігають від одного друга до іншого, для них також складно досягти глибини відносин. Відносини з батьками часто бувають складними, оскільки присутні тепер несвідомо емоційно недоступні батьки не дозволяють підлітку робити правильні вибори і будувати близькі стосунки. Біль і нерегульовані афекти надалі виявляються в тривожних розладах і розладах настрою, індивідуалізація відбувається складно, нові зв'язки або уникаються або відкидаються.
Найскладніше сепарація відбувається у підлітків з моделлю дезорганізованої прихильності, які були травмовані або піддавалися жорстокому поводженню без будь-якої підтримки навколо. Їх уразливість і незахищеність від зовнішнього світу буде активно себе проявляти в реакції на будь-який, навіть мінімальний, стрес. Намагаючись здобути незалежність, вони не можуть примиритися з тривогою, звідси починається зловживання психоактивними речовинами, залежність, антигромадська поведінка, секс в ранньому віці і проблеми з психічним здоров'ям, пародоксально, але до всіх цих дій підліток вдається, щоб нестерпну тривогу зробити терпимою. Не маючи можливості повернутися на безпечну базу або навіть не маючи її, у них недостатньо внутрішньої сили, щоб розірвати це порочне коло антигромадської поведінки, вживання наркотиків, поганих компаній і тд. Однак буває і так, що навіть підліток з надійною прихильністю, проходячи полярності і складності цього періоду юності, може зрушитися в тривожний або дезорганізований стиль, однак, його досить позитивний досвід дозволить йому порівняно швидко повернутися назад і вирівняти свій внутрішній стан.
Немає коментарів:
Дописати коментар